Unter Iwes, GaungNUSRA
SMP Negeri 3 Unter Iwes, terus memperkuat pembinaan karakter dan prestasi siswa melalui pengembangan literasi, kegiatan ekstrakurikuler, serta pembinaan seni dan olahraga. Sekolah juga mulai membenahi sejumlah program berdasarkan hasil pemetaan kondisi siswa dan evaluasi Rapor Pendidikan.
Kepala SMPN 3 Unter Iwes Moh Topan Putra Jaya SPd, mulai memimpin sekolah tersebut sejak 6 Mei 2026. Sejak awal masa pengabdiannya, Topan langsung melakukan observasi dan memetakan berbagai kondisi yang berkembang di lingkungan sekolah.
Ia kemudian mengajak seluruh guru dan tenaga kependidikan memperkuat kerja sama untuk membenahi sejumlah lini strategis. Sekolah tidak hanya mengejar capaian akademik, tetapi juga memberi ruang lebih luas kepada siswa untuk mengembangkan karakter, kreativitas, minat, dan bakat.
“Kami melakukan pemetaan terlebih dahulu untuk melihat kebutuhan sekolah dan siswa. Dari sana kami menyusun sejumlah program yang bisa langsung diterapkan, terutama pada penguatan karakter, literasi, serta pengembangan potensi siswa,” kata Topan, Sabtu (26/9).
Topan menempatkan kegiatan ekstrakurikuler sebagai salah satu instrumen penting dalam pembentukan karakter siswa. Melalui berbagai kegiatan tersebut, sekolah melatih siswa menerapkan disiplin, mengatur waktu, bekerja dalam tim, serta bertanggung jawab terhadap tugas yang mereka jalankan.
Gerakan Pramuka menjadi salah satu kegiatan yang terus diperkuat. Sekolah mendorong siswa mengikuti kegiatan kepramukaan secara aktif sebagai bagian dari pembentukan sikap mandiri dan kerja sama.
Sekolah juga mengembangkan pembinaan olahraga prestasi. Guru dan pembina secara bertahap menyiapkan tim sekolah untuk mengikuti berbagai pertandingan di tingkat regional. Cabang olahraga bola voli dan bulu tangkis menjadi bagian dari pembinaan yang mendapat perhatian.
Pembinaan tersebut diarahkan untuk menghadapi sejumlah kompetisi, termasuk ajang Bupati Cup. Sekolah juga melengkapi sarana dan prasarana olahraga secara bertahap sesuai kebutuhan dan kemampuan sekolah.
Selain olahraga dan Pramuka, SMPN 3 Unter Iwes memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas melalui program “Sabtu Berkarya”. Sekolah membuka ruang ekspresi setiap pekan agar siswa dapat mengeksplorasi seni dan budaya.
Program tersebut mencakup seni tradisional dan seni pertunjukan. Siswa mendapat kesempatan mengikuti kegiatan teater, musik ansambel, pembacaan puisi, hingga seni mendongeng.
Sekolah juga mengenalkan kembali permainan tradisional kepada siswa. Kegiatan tersebut berlangsung secara berkala setiap tiga bulan untuk memperkenalkan permainan warisan budaya sekaligus membangun interaksi dan kebersamaan antarsiswa.
“Permainan tradisional kami laksanakan secara berkala setiap tiga bulan sekali. Pada pelaksanaan perdana, seluruh warga sekolah menunjukkan antusiasme yang luar biasa,” ujar Topan.
Di bidang akademik, sekolah memberi perhatian khusus terhadap kemampuan literasi siswa. SMPN 3 Unter Iwes menjalankan program literasi terstruktur setiap Selasa pagi.
Sekolah menyusun program tersebut berdasarkan hasil evaluasi Rapor Pendidikan dan asesmen awal kemampuan siswa. Hasil pemetaan menjadi dasar bagi guru dalam menentukan pola pendampingan sesuai dengan kemampuan masing-masing siswa.
Sekolah tidak menyamaratakan kemampuan seluruh siswa. Guru melakukan pemetaan kelas literasi agar setiap siswa memperoleh pembimbingan sesuai kebutuhan.
Siswa yang membutuhkan pendampingan dasar mendapat pembinaan membaca mulai dari tahap pengejaan. Sekolah juga membagi siswa berdasarkan tingkat kemampuan, mulai dari kategori kurang, cukup, hingga mahir.
Pola tersebut memungkinkan guru memberikan intervensi pembelajaran secara lebih terarah. Guru dapat memantau perkembangan kemampuan membaca siswa dan menyesuaikan pendampingan berdasarkan hasil pemantauan.
Topan mengatakan sekolah berupaya memberikan pelayanan pendidikan secara inklusif. Pihaknya tidak menjadikan latar belakang kemampuan siswa sebagai alasan untuk membatasi ruang berkembang mereka.
“Kami tidak ingin menyalahkan latar belakang pendidikan siswa sebelumnya. Kami ingin mengetahui kemampuan masing-masing anak, kemudian memberikan pendampingan sesuai kebutuhannya,” katanya.
Penguatan literasi dan numerasi tetap berjalan beriringan dengan pembinaan prestasi akademik. Meskipun sekolah masih memberikan perhatian besar terhadap kemampuan dasar siswa, sejumlah capaian akademik mulai muncul dalam berbagai kompetisi.
Salah satunya terlihat dari keberhasilan siswa SMPN 3 Unter Iwes meraih Juara III Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika tingkat Kabupaten Sumbawa.
Capaian tersebut menjadi salah satu hasil pembinaan akademik yang terus dikembangkan sekolah. Guru juga terus memberikan ruang kepada siswa yang memiliki kemampuan akademik untuk mengikuti kompetisi dan mengembangkan potensinya.
Di sisi lain, sekolah mengintegrasikan kegiatan akademik dengan program pengembangan karakter. Kegiatan Pramuka, olahraga, seni, literasi, dan pembinaan akademik berjalan sebagai bagian dari upaya sekolah mengembangkan kemampuan siswa secara lebih menyeluruh.
Topan mengatakan sekolah akan terus memantau perkembangan program yang telah berjalan, termasuk perubahan indikator dalam Rapor Pendidikan. Sekolah menjadikan hasil evaluasi tersebut sebagai salah satu dasar untuk memperbaiki program pembelajaran dan pembinaan siswa.
“Target kita sederhana dan membumi. Yang paling mendasar, kita ingin melihat indikator literasi pada Rapor Pendidikan sekolah beranjak dari warna oranye menuju hijau. Dari sana, kami berharap progres literasi, numerasi, dan karakter siswa semakin terlihat,” ujar Topan. (Gam)
